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　　小Z思维：儿歌对宝宝的影响

　　对于教育类的儿歌：可以鼓励宝宝学习儿歌的唱法，虽然在开始学习的阶段宝宝还不能掌握所有的音调，但是家长一定要有鼓励的态度。

　　爸爸妈妈要慢慢的带领宝宝认识高音低音的不同，鼓励宝宝多尝试，这也是音乐领域早教的一个入门级方法。

　　还可以学习对儿各种语气的模仿，这是锻炼宝宝语言能力的一个好机会。

　　背出歌词也是一个好方法，这和背唐诗宋词有异曲同工之妙，但是唐帮别人代生孩子犯法吗诗宋词对

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宝宝来说太过于复杂，宝宝只是凭借音节押韵来死记硬背。

　　

　　儿歌则不同，同样是篇幅短小押韵巧妙，宝宝是可以理解儿歌内容的，只要儿歌符合宝宝的身心发展水平。（宝宝音乐早教儿歌如

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何启蒙？这几个方法很有用）

　　宝宝就可以通过理解来背诵儿歌，这不仅是对宝宝语言能力、记忆能力的培养，宝宝通过理解内容来背诵儿歌也是对想象力和思维能力的锻炼。

　　让宝宝尝试着复述早教启蒙儿歌内容则是一种

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更加高明的手段，爸爸妈妈可以针对儿歌的内容想抱抱进行提问，记住是请教的方式，而不是检测性的提问。

　　这是考察宝宝对儿歌的理解，这是对宝宝语言表达能力的极大考验，也是对宝宝理解能力的一个考察，比背诵更加复杂。

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